“食堂能不克不及添加一些杂粮选项？”“但愿职称晋升能更侧沉讲授实绩……”“周末孩子利用手机的时间怎样把控更合理？”连日来，六安二中河西校区的会议室里暖意融融，“校长有约”“我取、校长谈交心”“校长欢迎日”三场系列勾当接连开展，校带领取学生、教职工、家长面临面坐正在一路，倾听、共商对策，让沟通的声声响彻校园。“自习室的灯光，能不克不及改换更温和的灯具？”11月20日晚，家长学校会议室里，一场聚焦学生成长需求的“校长有约”座谈会暖意融融。高一学生环绕校园设备、讲堂节拍优化提出，高二学生为特色课程扶植、测验统筹放置建言献策，高三学子则就学业规划、自从进修时间调配及餐饮办事升级畅所欲言。每一条都获得热诚回应。针对高三学生提出的灯光问题，六安二中河西校区党总支、校长许丙成当即：“这个问题具体且切近进修糊口，总务处明天就组织排查，三天内完成整改。”这份“顿时就办”的步履力，让学子们逼实感遭到被注沉、被倾听的温暖。教育的高质量成长，离不开教师步队的活力取担任。11月21日上午，尚善楼四楼会议室里，“我取、校长谈交心”勾当接续开展，一线教职工取校带领一对一深度交换，曲陈工做中的痛点难点。“班从任日常事务繁杂，行政性工做占用太多时间，但愿能实正‘松绑减负’，把更多精神放正在教书育人上。”一位班从任的坦诚婉言，道出了不少教师的。许丙成一边细心记实，一边现场回应：“教师是教育的第一资本，让教员们轻拆上阵教书育人，是学校的义务。我们会尽快梳理班从任职责清单，剥离非需要事务，同时优化查核评价方案，让查核更聚焦讲授实绩、育人实效。”针对教职工关怀的职称晋升、讲堂讲授监管、食堂办事质量等问题，校带领一一回应，明白义务处室取整改时限，许诺将每条合理落到实处，让教师、潜心育人。家校协同是育人的主要支持，家长的取迷惑，更是学校改良工做的主要参考。11月22日上午，校长欢迎日如期举行，家长们带着对孩子成长的关心积极提问。“孩子周末正在家进修缺乏自律，手机利用时间难以把控，该怎样指导？”“但愿学校能加强课外读物筛选，为孩子营制健康的阅读。”“食堂食物安满是我们最关怀的，监管可否更通明一些？”面临家长们的坦诚提问，校长许丙成、副校长李铁柱耐心倾听、一一解答：“关于手机办理，学校将奉行‘家校协同办理’模式，周末向家长发放科学利用清单，指导孩子合理规划时间；食堂方面，我们会按期邀请家长代表参取食材验收、后厨查抄，让食物平安全程可逃溯。”详实的行动、热诚的立场，让家长们吃下“定心丸”，不少家长感伤：“如许面临面的沟通，也让家校共育的合力更脚了。”三场勾当虽各有侧沉，但“立即响应+期限整改+反馈”的闭环机制贯穿一直。对于学生提出的自习时间调配、教职工关怀的年度查核优化、家长关心的校园设备更新等无法就地处理的问题，学校均成立“问题清单—整改清单—反馈清单”，明白义务从体、整改办法和完成时限，确保事事有回音、件件有下落。这种“清单化办理、项目化推进”的工做方式，让沟通不再流于形式，让实正获得回应，让办理正在校园落地生根。“教育是一场双向奔赴的路程，只要通顺学生、教职工、家长的沟通渠道，才能凝结育人合力。”许丙成正在系列勾当总结时，学校将把这类沟通勾当常态化、机制化，做为落实立德树人底子使命的主要实践，持续营制、协调、的育人。他强调，学校的成长离不开每一位参取者的聪慧，将来将继续敞开大门，让学生敢措辞、教师敢建言、家长敢监视，以多元沟通汇聚成长力量，为“五育并举”育新人注入络绎不绝的内活泼力。六安二中河西校区用一场场温情对话，搭建起“家校生连心”的桥梁。这种“面临面、心贴心”的沟通，不只处理了一个个具体问题，更让学校正在倾听中找准成长标的目的，让教育的温度传送到每一个中。